Производственная практика на лечебном факультете рассматривается как важный этап закрепления теоретических знаний. Общий уход за больными введен в программу кафедр пропедевтического уровня (терапия, хирургия). После 2 курса студенты проходят медсестринскую практику (помощник палатной и процедурной медсестры с элементами ухода за больными). Студенты 3 курса практикуются в качестве помощника фельдшера скорой помощи. После 4 курса на протяжении 6 недель студенты на производственной практике выполняют функции помощника врача стационара (хирургического, терапевтического, роддома). Наконец, после 5 курса в период 4 недельной практики, студенты становятся помощниками участкового врача поликлиники. Большая работа по развитию у студентов практических навыков проводится на 6 курсе.

Проверка практических навыков на лечебном факультете.

На лечебном факультете создана и на протяжении многих лет успешно работает экспертная комиссия по проверке уровня практической подготовки студентов старших курсов. Инициатива по формированию такой комиссии, в состав которой в основном входят профессора и доценты кафедр блока клинических дисциплин, принадлежит деканату. Ежегодно обновляется приказ по составу комиссии и графику проведения экспертных оценок. Члены комиссии ежемесячно проводят выборочную проверку уровня и качества практической подготовки студентов на разных кафедрах, и подают отчеты с выставлением оценок и указанием принципиальных замечаний по той или иной дисциплине.

В тоже время на протяжении последних лет уже проводится целый ряд мероприятий по улучшению практической подготовки студентов: на всех клинических кафедрах осуществляется итоговая экзаменационная аттестация практических навыков, на всех кафедрах по каждой из изучаемых дисциплин в соответствии с требованиями Госстандарта имеется утвержденный перечень практических навыков и умений, необходимых для освоения, которыми руководствуются студенты и преподаватели в своей работе.

На ряде кафедр клинического профиля регулярно проводится входная и текущая аттестация практической подготовки, элективные курсы и самостоятельная работа представлены в основном формами практической работы студентов, что позволяет закрепить и совершенствовать практические навыки.

На практических занятиях проводятся не просто демонстрация пациентов с различными нозологическими формами, а клинические разборы больных, поскольку только эта форма обучения способствует полноценному развитию клинического мышления и формированию врачебных навыков.

Выявленные недостатки позволили принять решение, направленное на совершенствование данного раздела работы. План мероприятий был утвержден на заседании Ученого совета медицинских специальностей. Было принято решение о целесообразности проведения следующих мероприятий: внедрении сквозных программ подготовки по профильным дисциплинам, обязательное введение входной и текущей аттестацию практической подготовки студентов на всех клинических кафедрах, обязательное написание нескольких учебных историй болезни студентами на 6 курсе с учетом цикловой программы подготовки. Кроме этого предусмотрено выделение дополнительных часов для выпускающих кафедр, для контроля качества написания учебных историй болезни студентами 6 курса. Решением Ученого совета лечебного факультета выпускающим кафедрам было рекомендовано при планировании программ элективных курсов и самостоятельной работы студентов считать приоритетными формы практической работы студентов. На кафедрах ввести обязательный контроль преподавателями за курацией студентами тематических больных во время практических занятий.

По окончании шестого курса лечебного факультета перед выпускниками открываются достаточно широкие возможности по выбору дальнейшего последипломного образования. Согласно лицензии Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки КГМУ может обучать выпускников лечебного факультета в ординатуре по 28 специальностям, аспирантуре – на 35 кафедрах, интернатуре – по 22 специальностям.

На факультете ежегодно проходит распределение выпускников. Большинство из них работают в учреждениях здравоохранения Центрально-Черноземного региона.

Все выпускники лечебного факультета продолжают обучение в интернатуре. Базы для прохождения интернатуры - клиники и кафедры КГМУ, городские и областные больницы. Лучшие выпускники лечебного факультета и врачи обучаются в ординатуре на кафедрах КГМУ. Конкурс для поступления в ординатуру составляет 2-3 человека на место.

При зачислении в ординатуру предпочтение отдается выпускникам со средним балом > 4,0, имеющим опыт научно-исследовательской работы, выступлений на научных конференциях, публикации статей. 5 выпускников лечебного факультета ежегодно зачисляются в аспирантуру на кафедры КГМУ.

Высокий уровень теоретической и практической подготовки по дисциплинам, общая эрудиция, активное участие в общественной жизни университета, города позволяет студентам факультета успешно проходить конкурсные испытания на получение именных стипендий. За последние 5 лет 15 студентов факультета были лауреатами стипендии Президента РФ, Правительства РФ и около 200 студентов факультета удостоились иных именных стипендий. В 2006 году введено в действие "Положение об именных стипендиях вуза".

Комиссия по самоаттестации изучала степень подготовленности студентов к выполнению требований Государственного образовательного стандарта на основе анализа промежуточной аттестации. Студенты лечебного факультета показали высокий уровень знаний. Контроль знаний студентов лечебного факультета проходит в компьютерных классах коллективного пользования, на кафедрах и в лаборатории компьютерного тестирования. Используются программы, утвержденные Минздравом РФ, а также оригинальные кафедральные программы по отдельным дисциплинам, ситуационные задачи, междисциплинарные тесты. В целом, анализ контроля знаний по всем блокам дисциплин позволяет определить качество подготовки студентов как достаточное.

Анализ результатов Государственной итоговой аттестации за последние годы показал, что уровень подготовки выпускников КГМУ достаточно высок. С 1999 года на лечебном факультете проводится трехэтапная Государственная аттестация выпускников. Она включает оценку освоения выпускниками практических навыков, тестирование по всем дисциплинам учебного плана и собеседование по ситуационным задачам. Лучшие выпускники лечебного факультета защищают дипломные работы (до 35 работ в год).

Итоговая государственная аттестация выпускников проводится в соответствии с инструкциями Департамента образовательных медицинских учреждений и кадровой политики Минздрава РФ. Председатель утверждается МЗ РФ. Состав комиссии по ИГА ежегодно утверждается приказом ректора КГМУ. Экзаменаторами являются ведущие профессора кафедр терапии, хирургии, акушерства и гинекологии, а также специалисты в области смежных дисциплин.

Среди выпускников, сдававших междисциплинарный экзамен в рамках итоговой аттестации 2003 г., 35 % получили оценку "отлично", 49,3 % - оценку "хорошо" и 15,7% - оценку "удовлетворительно". Более 11% выпускников получают диплом с отличием (по итогам последних 5 лет).

Отчеты председателей комиссии по ИГА (итоговой государственной аттестации) свидетельствуют о достаточно высоком уровне подготовки выпускников. Большинство из них хорошо ориентировано в вопросах медико-биологических и специальных дисциплин, они владеют клиническим мышлением и методами медицины, основанной на доказательствах. Оценка усвоения студентами знаний, определенных квалификационными требованиями Государственного образовательного стандарта, при самоаттестации показала достаточный уровень подготовки по различным циклам дисциплин учебного плана. Дипломные работы посвящены актуальным вопросам терапии, хирургии, акушерства и гинекологии.

Руководство факультета следит за профессиональным ростом выпускников и постоянно получает отзывы об их работе.